【タッカー、フリーマン、スミスら主力揃い踏みのドジャースが11得点の快勝！】ガーディアンズvsドジャース 試合ハイライト MLB2026スプリングトレーニング 2.25

【タッカー、フリーマン、スミスら主力揃い踏みのドジャースが11得点の快勝！】ガーディアンズvsドジャース 試合ハイライト MLB2026スプリングトレーニング 2.25

【連載】第九話：言霊の階（きざはし）

【連載】第九話：言霊の階（きざはし） 　令和八年、二月の朝はまだ刺すように冷たい。 　書斎の窓から差し込む光は、冬の終わりを告げるような透明度を帯びていた。私は淹れたての茶を啜りながら、机の上に広げた古い資料の束を見つめていた。 　それは、かつての恩師が遺した言葉の断片であり、私たちが今まさにデジタルという新たな「器」に写そうとしている『我等の防衛講座』の精神的支柱でもある。画面の向こう側で、膨大なデータが歴史の重みを整理していく。かつて紙に刻まれた情熱が、光の粒子となって次世代へ繋がろうとするその光景は、どこか祈りにも似た静謐さを湛えていた。 　ふと、視線が棚の一角に止まる。 　そこには、二十五歳という若さで旅立った先妻の、数少ない遺品が置かれている。彼女が愛した日常の何気ない風景、そして「誠実に生きること」の尊さを説いた静かな眼差し。長い年月を経て再婚し、新たな家族と歩む今でも、その精神的な芯（しん）は私の内側で枯れることなく伏流水のように流れている。 　最近の世情を見渡せば、言葉は消費されるだけの記号になり果てた感がある。SNSを流れる扇情的な見出し、誰かを傷つけるためだけに研がれた刃のような言葉。メディアが喧伝する「真実」の裏側に、どれほどの至誠が宿っているのだろうか。 「……言葉は、階（きざはし）でなければならないな」 　独り言が、静かな部屋に溶けていく。 　誰かを突き落とすための道具ではなく、高みへと誘い、あるいは過去と未来を繋ぐための階段。私がこれから始めようとしている「寺子屋」もまた、子供たちが自らの足で登っていくための、確かな一段でありたいと願う。 　かつての事故で負った傷は、雨が降れば今も微かに疼く。だが、その痛みさえも、生きている証であり、歩みを止めないための警鐘のように思えるのだ。 　八ヶ岳の山荘で聞いた、あの凛とした風の音を思い出す。 　春は、もうすぐそこまで来ている。 【連載】第九話：言霊の階（きざはし）　R080225　08:00

R080225(水）午前４時45分配信開始 【大谷翔平】【ドジャース】ドジャース対ガーディアンズ 2/25 【ラジオ調実況】

R080225(水）午前４時45分配信開始　【大谷翔平】【ドジャース】ドジャース対ガーディアンズ 2/25 【ラジオ調実況】

【竹田恒泰の中学歴史講座】第24回 〜荘園と武士〜

【竹田恒泰の中学歴史講座】第24回 〜荘園と武士〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第0回 ガイダンス編 〜なぜ私たちは勉強するのか〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第1回 〜この教科書の課題〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第2回 〜年代や時代の表し方〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第3回 〜歴史的な見方・考え方〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第4回 〜日本列島の誕生と人の起源〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第5回 〜世界最古の磨製石器と世界最古の土器〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第6回 〜縄文海進で縄文時代始まる〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第7回 〜世界の文明〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第8回 〜宗教の起こりと天孫降臨〜〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第9回 〜弥生時代と弥生文化〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第10回 〜ギリシャ・ローマと中国・朝鮮〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第11回 〜日向三代と神武天皇の東征〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第12回 〜前方後円墳の出現と『魏志』倭人伝〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第13回 〜謎の4世紀と日本統一〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第14回 〜仁徳天皇と宋への朝貢〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第15回 〜ワカタケル大王と大和時代の暮らし〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第16回 〜飛鳥時代と聖徳太子〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第17回 〜大化の改新と白村江の戦い〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第18回 〜大宝律令と日本という国号〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第19回 〜平城京遷都と藤原氏〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第20回 〜聖武天皇と道鏡〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第21回 〜奈良時代の暮らしと天平文化〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第22回 〜平安京遷都と最澄・空海〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第23回 〜摂関政治と国風文化〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第24回 〜荘園と武士〜

「一つの民族を無力化するのに最良な方法は、歴史を奪うことだ」（『対話・日本人論　林房雄・三島由紀夫』番町書房より） 【竹田恒泰の中学歴史講座】

【竹田恒泰の中学歴史講座】第23回 〜摂関政治と国風文化〜

【竹田恒泰の中学歴史講座】第23回 〜摂関政治と国風文化〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第0回 ガイダンス編 〜なぜ私たちは勉強するのか〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第1回 〜この教科書の課題〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第2回 〜年代や時代の表し方〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第3回 〜歴史的な見方・考え方〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第4回 〜日本列島の誕生と人の起源〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第5回 〜世界最古の磨製石器と世界最古の土器〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第6回 〜縄文海進で縄文時代始まる〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第7回 〜世界の文明〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第8回 〜宗教の起こりと天孫降臨〜〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第9回 〜弥生時代と弥生文化〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第10回 〜ギリシャ・ローマと中国・朝鮮〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第11回 〜日向三代と神武天皇の東征〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第12回 〜前方後円墳の出現と『魏志』倭人伝〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第13回 〜謎の4世紀と日本統一〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第14回 〜仁徳天皇と宋への朝貢〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第15回 〜ワカタケル大王と大和時代の暮らし〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第16回 〜飛鳥時代と聖徳太子〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第17回 〜大化の改新と白村江の戦い〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第18回 〜大宝律令と日本という国号〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第19回 〜平城京遷都と藤原氏〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第20回 〜聖武天皇と道鏡〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第21回 〜奈良時代の暮らしと天平文化〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第22回 〜平安京遷都と最澄・空海〜 【竹田恒泰の中学歴史講座】第23回 〜摂関政治と国風文化〜 「一つの民族を無力化するのに最良な方法は、歴史を奪うことだ」（『対話・日本人論　林房雄・三島由紀夫』番町書房より） 【竹田恒泰の中学歴史講座】

【長距離弾】3200m以上を正確に狙える、完全自作スナイパーライフル Ep4 / スゴ腕！武器ビルダー (ディスカバリーチャンネル) 【長距離弾】

【長距離弾】3200m以上を正確に狙える、完全自作スナイパーライフル Ep4 / スゴ腕！武器ビルダー (ディスカバリーチャンネル) 【長距離弾】

​

◎ 壮大な『人体実験』を継続する日本 家庭で行う正しいエコ生活』武田邦彦 平成21（2009）年 講談社刊より

◎　壮大な人体実験を継続する日本 まず、その子供は外国のものを半分以上食べています。地球上はどこでも同じ元素でできているわけではありません。海の水はまだ海流で混ざりますが、土の中の成分はなかなか動かないので、日本には日本の土地の成分が、外国には外国の土地の成分が蓄積されます。そして長い間、その環境の中に人間は住んできたのです。 現在の日本の子供が大きくなったらどうなるかはまだわかっていません。何しろ穀類自給率が27％などという国は世界で日本だけしかありませんから、「人工的空間で子供を育てるとどうなるか？」という実験をしているようなものです。 しかも土埃はほとんどない、蚊に刺されることも少ない、夏は海水浴に行って少し汚れた海水を飲んでしまう経験もしていない、まるで無菌室の子供のようなものです。 環境問題とは何でしょうか？リサイクルをしたり、毒物でもなくたき火をしてもできるダイオキシンを怖がることでしょうか？ また100年後に札幌が仙台の気温になり、鹿児島が沖縄の気温になるぐらいの変化（温暖化）を心配することなのでしょうか？ むしろ子供たちには落ち葉でたき火をして、半分焦げて、半分灰にまみれた焼き芋を手ではたいて食べさせなければならないのです。なぜなら、私たち人間はそのような体をしているからです。 私には最近の子供たちが、精神不安定で切れやすく、そして体の抵抗力も弱いのは当然で、それは大人が見当外れの「環境」を問題にして、キレイすぎる生活空間を作ったことに原因があると思いますが、これは科学的に証明するのが難しいので、論文などは発表できないのですが、私はどうもそのように感じるのです。 どうしたら私たちの食糧を守り、子供の体を正常に保つことができるでしょうか？ それは簡単です。まず第一に私たち自身が「少し苦労しても、日本でとれたものを食べ、日本近海の魚を食べ、リサイクルしないで日本の森林からの紙を使うのだ！」と決意をすることです。 私はリサイクルや温暖化、そしてそれを問題にしている環境運動団体を厳しく批判していますが、それは最も大切な食糧がこんな状態なのに、国民の目をつまらないことに向かわせているからです。 だから、まず今問題となっている地球温暖化や分別も含めて、いわゆる利権のためにやっているすべてを止めるべきです。電気をこまめに消そう、あなたには何ができますか ・・など全く関係のないことです。それより食糧に注目する必要があるのです。 家庭で行う正しいエコ生活』武田邦彦　平成21（2009）年　講談社刊より　20260224 src="https://image.space.rakuten.co.jp/d/strg/ctrl/9/0954dbc1fdde114ea9fccd7f7446ae8bfeac4b10.16.9.9.3.jpeg" border=0 name="insertImg" />

武田邦彦先生著作物取り扱い店